培訓(xùn)受眾:

課程大綱:

學(xué)習(xí)背景：
“知人者智，自知者明，勝人者力，自勝者強(qiáng)”　　　—老　子
“能安天下者，惟有得用人才”　　　　　　　　　　—唐太宗
“得賢杰而天下治，失賢杰而天下亂”　　　　　　　—范仲淹　
“千軍易得，一將難求”。

在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)，人們對(duì)于人才可謂求賢若渴，但不同的企業(yè)或不同的發(fā)展經(jīng)營階段用人標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，如果人的問題不解決好，事情就很難順暢。解決好人的問題，首先在于識(shí)人，如何在大千世界，茫茫人海中識(shí)別最合適的人，就成為了第一要事。
　　天下無論事務(wù)大小，皆有人而起，識(shí)人就成為重中之重，如果不識(shí)人才，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，周文王識(shí)別渭水獨(dú)釣的姜子牙，創(chuàng)建大周江山八百年；漢代蕭何識(shí)別韓信，為劉邦帶來四百年的大漢江山；南宋宰相張凌，不懂識(shí)人之道，誤識(shí)秦檜帶來誤國之災(zāi)。
　　治世之道，務(wù)在舉賢，而舉賢并非易事，舉賢必要先識(shí)賢，識(shí)賢必要辨其忠奸智愚，方可舉賢為用，美玉不璞之前，怎么識(shí)別是價(jià)值連城？當(dāng)一個(gè)人沒有得志之前，怎么知他是良才？

學(xué)習(xí)目的：
幫助學(xué)員清晰了解自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì)與局限及發(fā)現(xiàn)自我突破的方向；
幫助學(xué)員改善人際關(guān)系，達(dá)至高效和諧提供有效策略；
為企業(yè)家“選人、用人、留人”提供有效工具；
增強(qiáng)對(duì)人的洞察力，做到人盡其才，知人善任；
如何針對(duì)不同性格的人進(jìn)行有效的領(lǐng)導(dǎo)和教練輔導(dǎo) ；
為管理者“引發(fā)員工智慧、用智慧創(chuàng)造價(jià)值”提供動(dòng)力杠桿。
課程大綱：

一、 九型人格入門
1. 九型人格理論起源與發(fā)展現(xiàn)狀
2. 入門學(xué)習(xí)注意要點(diǎn)
二、九型人格的測(cè)試環(huán)節(jié)
1.我是哪一種?九型人格三元組測(cè)試
2.九型人格圖文測(cè)試卡體驗(yàn)
3.分組解析：見圖如見人，解讀如解心，如何解讀測(cè)試結(jié)果？
三、九型人格性格原理與特征詳解
1. 九種性格類型的核心價(jià)值觀
2. 九種性格類型的注意力焦點(diǎn)
3. 九種性格類型的情緒反應(yīng)
4. 九種性格類型的防御機(jī)制
5. 九種性格類型的基本行為特征
（“蘋果樹”模型）
6. 九種性格類型的成長(zhǎng)提醒
四、九型人格案例分享與訪談互動(dòng)
　 1. 九種性格類型的代表人物展示
　 2. 九種性格類型的現(xiàn)實(shí)生活案例
　 3. 九種性格類型的視頻案例分享
　 4. 九種性格類型的一對(duì)一互動(dòng)訪談
　 5. 九種性格類型的型號(hào)分組研討與匯報(bào)
五、九型人格企業(yè)管理應(yīng)用實(shí)踐研討
　 1. 九種性格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與提升點(diǎn)
　 2. 九種性格的有效激勵(lì)與溝通策略
　 3. 九種性格的性格局限與突破

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